Домовёнок на осеннем празднике (Средняя группа)

Действующие лица:                                                    
Ведущая,
Домовёнок Кузька,
Баба Яга

Дети входят в зал под песню М.Капуро
«В горнице моей светло», выстраиваются
полукругом.

Ведущая Как сегодня в нашей горнице светло
От улыбок и от добрых ваших глаз,
Оттого и на душе теплым-тепло,
Время праздник начинать нам в самый раз!

Песня «К нам гости пришли»

Ведущая Осенины – праздник осени – красы,
Посиделки с песней, пляскою, игрой,
До вечерней алой зорьки, до росы
Будем веселиться всей гурьбой.

Под музыку появляется Домовенок Кузька

Бавлячись – навчаємось

Мета:  Сприяти розвитку пізнавальної та рухової активності, підтримувати 

            бажання дітей обстежувати і порівнювати іграшки, навичок словотворення

            зорової уваги.

            Виховувати бажання співпереживати, виявляти емоційну чутливість,

            дотримуватись правил під час гри.

            Формувати вміння правильно сприймати словесну     інструкцію, вчити виді-

            ляти загальні ознаки іграшок, подібне та відмінне, встановлювати законо-

            мірність, продовжуючи візерунок, запропонований вихователем.

Магія чисел і музика

Мета:  Сприяти розвитку музичних здібностей через музично-математичну

             діяльність, розвивати  в дітей елементи  логічного мислення.

             Виховувати бажання брати активну участь у всіх видах музичної

             діяльності на занятті.

             Вправляти дітей в розрізненні кількісного та порядкового рахунку від

             одного до п’яти (прямого та зворотнього).

             Викликати в дітей радість, задоволення від участі в грі.

Країна настрою

Розвивальне заняття

(старший дошкільний вік)

Мета: розвивати емоційну сферу дошкільників, вміння розпізнавати настрій інших (на ілюстраціях, картинках, фотографіях), емпатію; закріпити емоційний словник (настрій: веселий, сумний, похмурий, спокійний, наляканий); виховувати доброзичливість, почуття єдності

Обладнання: щоденник настрою, піктограми емоційних станів, фото, зайчик, корзина.

Місто майбутнього

Міні-заняття з використанням елементів ТРВЗ

(старший дошкільний вік)

Мета: розвивати нестандартне сприймання та його відтворення в малюнках. Сприяти формуванню творчого мислення та творчої уяви, розвитку діалогічного та монологічного мовлення дітей. Створити умови для інтелектуальної співпраці вихователя і дітей на занятті. Закріпити уміння дітей генерувати нові ідеї на основі методу фокальних об’єктів.

Лісові друзі

Міні-заняття  з використанням елементів

гуманно-особистісної

технології Ш.  Амонашвілі

(старший дошкільний вік)

Мета: виховувати любов і дбайливе ставлення до тварин. Розширювати знання дітей про диких тварин (їжака, ведмедя, вовка, зайця, лисиці), вчити описувати їх, використовуючи схеми. Розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, зв’язне мовлення, вміння передавати свої емоції, використовуючи прийоми навчання і виховання гуманно-особистісної технології Ш. Амонашвілі.

День птиц

Ведущий:

- Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело ,

И в полях звенит ручей.

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла весна!